
- Universidad del Desarrollo
- De Chile
- Receptivo
- Investigadores y expertos
Resumen
Especialista en desarrollo infantil con sólidos antecedentes en investigación aplicada y liderazgo de proyectos. Destaca por su estudio del juego y sus impactos en la educación temprana, proporcionando insights valiosos para la industria educativa. Sus trabajos relevantes abordan la parentalidad y las capacidades regulatorias en niños, con potencial para impactar positivamente el bienestar psicológico y fisiológico.
Líneas de investigación
- Capacidades regulatorias en niños
- Parentalidad
- Juego y desarrollo infantil
Proyectos adjudicados
- CHILDHOOD ATTACHMENT WITH MOTHER AND FATHER AND ITS RELATIONSHIP WITH PSYCHOLOGICAL AND PHYSIOLOGICAL WELLBEING (2019) Fuente: CONICYT | Rol:
- FROM METACOGNITIVE EFFICIENCY TO INTERPERSONAL SENSITIVITY (2019) Fuente: CONICYT | Rol:
- CREENCIAS DE MADRES PADRES Y EDUCADORAS SOBRE EL JUEGO Y SU VALOR ACADÉMICO EN NIÑOS PREESCOLARES (2017) Fuente: Universidad del Desarrollo (11111) | Rol: INV. PRINCIPAL
- FUNCIONES EJECUTIVAS BIEN TEMPERADAS=> BASES ELECTROFISIOLOGICAS Y CONDUCTUALES DE LA REGULACION DE FUNCIONES EJECUTIVAS POR EMOCIONES (2017) Fuente: FONDECYT (1171064) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
- LA PARTICIPACIÓN DE PADRES Y MADRES EN EL DESARROLLO INFANTIL=> CÓMO PROMUEVEN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN SUS HIJOS EN EDAD PREESCOLAR (2017) Fuente: universidad del desarrollo (20160103) | Rol: INV. PRINCIPAL
- CÓMO FAMILIA E INSTRUCCIÓN PREESCOLAR INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN EN NIÑOS DE SECTORES DE PRIVADOS SOCIOCULTURALMENTE DESDE PRE KÍNDER HASTA 4 BÁSICO? (2014) Fuente: FONDECYT (11140637) | Rol: PERSONAL TÉCNICO Y/O DE APOYO
Tus publicaciones
- MOTHERS FATHERS AND EDUCATORS BELIEFS ABOUT PLAY IN CHILEAN PRESCHOOLS Autores: Aldoney; Daniela; ; Soledad Coo Calcagni; Mira; Andrea; Valdivia; Josefina Año: 2021
- COGNITIVE STIMULATION AT HOME AND IN CHILDCARE AND CHILDRENS PREACADEMIC SKILLS IN TWO-PARENT FAMILIES Autores: Cabrera; N.; Moon; U.J.; Fagan; J.; West; J.; Aldoney; D. Año: 2020 Link: https://doi.org/2018-0089.R4
- FAMILY RISK AND EXTERNALIZING PROBLEMS IN CHILEAN CHILDREN: MEDIATION BY HARSH PARENTING AND EMOTIONAL SUPPORT Autores: Ugarte; S.; Hastings; P.; Aldoney; D.; Weismann; D.; Narea; Marigen Año: 2020 Link: https://doi.org/2019-0805.R2
- HOME LANGUAGE AND LITERACY ENVIRONMENTS AND EARLY LITERACY TRAJECTORIES OF LOW-SES CHILEAN CHILDREN Autores: Mendive; S.; Mascareño; M.; Aldoney; D.; Pérez; Janet Carola; Pezoa; M. Año: 2020 Link: https://doi.org/2018-0570.R5
- MOTHERS FATHERS AND EDUCATORS BELIEFS ABOUT PLAY IN CHILEAN PRESCHOOL CHILDREN Autores: Daniela Aldoney;Soledad Coo;Andrea Mira;Josefina Valdivia; Año: 2022 Link: https://doi.org/10.1080/21594937.2022.2069346
- HOME LANGUAGE AND LITERACY ENVIRONMENTS AND EARLY LITERACY TRAJECTORIES OF LOWSOCIOECONOMIC STATUS CHILEAN CHILDREN Autores: Susana Mendive;Mayra Mascareño Lara;Daniela Aldoney;J. Carola Pérez;José P. Pezoa; Año: 2020 Link: https://doi.org/10.1111/cdev.13382
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